Hatikva School –

Qui sommes nous ?

“Tu m’aimes ? Ne m’accepte pas comme je suis”

Professeur Reuven Feuerstein

L’ASSOCIATION « COMME LES AUTRES »

En 2003, Chantal et Alain Partouche, parents d’un enfant à besoins spécifiques décidèrent de fédérer un ensemble de parents touchés eux aussi par le monde de la différence et créèrent l’association Comme Les Autres.

L’association Comme Les Autres dont la vocation est d’accompagner les enfants vers l’autonomie, est à l’origine de l’école  spécialisée Hatikva.

LE PROFESSEUR REUVEN FEUERSTEIN

Reuven Feuerstein est ce pédagogue israélien qui a travaillé à récupérer les enfants bouleversés par la Deuxième Guerre mondiale lors de la création de l’Etat d’Israël. Il s’est occupé d’enfants juifs européens et nord-africains rescapés de la shoah.
Soumis à des tests psychométriques, ces enfants obtenaient des résultats qui dénotaient un retard intellectuel de 3 à 6 ans par rapport à la norme.

Feuerstein s’est aperçu que si les tests pouvaient rendre compte des connaissances de l’enfant, ils ne permettaient pas pour autant de mesurer leur capacité d’apprentissage.
Il importait donc avant tout de débloquer le processus intellectuel et émotionnel permettant aux enfants et aux adolescents d’acquérir des connaissances.

À travers des milliers de patients, le Professeur Feuerstein a acquis la conviction qu’il était possible d’apprendre à apprendre, et ce d’une manière continue. Son programme d’enrichissement instrumental consiste donc à créer chez tous ceux qui présentent un immobilisme intellectuel les conditions physiologiques et psychologiques leur permettant de faire face de manière autonome aux différents événements auxquels ils seront confrontés.

LE PROFESSEUR REUVEN FEUERSTEIN

Reuven Feuerstein est ce pédagogue israélien qui a travaillé à récupérer les enfants bouleversés par la Deuxième Guerre mondiale lors de la création de l’Etat d’Israël. Il s’est occupé d’enfants juifs européens et nord-africains rescapés de la shoah.
Soumis à des tests psychométriques, ces enfants obtenaient des résultats qui dénotaient un retard intellectuel de 3 à 6 ans par rapport à la norme.

Feuerstein s’est aperçu que si les tests pouvaient rendre compte des connaissances de l’enfant, ils ne permettaient pas pour autant de mesurer leur capacité d’apprentissage.
Il importait donc avant tout de débloquer le processus intellectuel et émotionnel permettant aux enfants et aux adolescents d’acquérir des connaissances.

À travers des milliers de patients, le Professeur Feuerstein a acquis la conviction qu’il était possible d’apprendre à apprendre, et ce d’une manière continue. Son programme d’enrichissement instrumental consiste donc à créer chez tous ceux qui présentent un immobilisme intellectuel les conditions physiologiques et psychologiques leur permettant de faire face de manière autonome aux différents événements auxquels ils seront confrontés.

Des années d’engagement

De nombreuses années d’engagement quotidien ont été menés par la famille et l’association pour amener ces enfants et adolescents à développer leurs savoirs
  • Savoir parler
    Le langage étant la base de l’autonomie, les méthodes utilisés permettent à l’enfant d’entrer en interaction avec autrui
  • Savoir lire
    Avec patience et méthode, nos enfants réalisent des progrès incroyables en la matière
  • Savoir écrire
    Nos efforts permettent à ces enfants de réaliser ce qui nous parait si simple au quotidien
  • Savoir compter
    Parce que leur cerveau est plein de capacités, compter est devenu une de leurs aptitudes
  • Savoir se déplacer
    Le long et délicat travail réalisé sur la motricité aboutit à des résultats spectaculaires.

Des résultats inespérés

S’ils n’ont pas choisi d’arriver au monde avec une différence, nos enfants méritent pour autant que l’on investisse pour eux et que l’on fournisse des efforts à la hauteur de leurs difficultés ou souffrances.

Grâce à tous ces combats menés depuis les débuts de l’association Comme Les Autres, nos enfants ont surpris leurs parents et leur entourage au delà de leurs espoirs.

Redonner l’espoir à chaque parent d’enfant en difficulté : un des objectifs de l’école Hatikva.

Grâce à notre structure conçue spécialement pour les enfants dits à besoins spécifiques, chaque jour, nous sommes témoins de victoires et de succès face aux idées préconçues. Nous offrons à ces enfants une lueur d’espoir pour toute leur vie.

Vous sentez que votre enfant est en situation de besoin ?
Nous vous aidons à en savoir plus…

Vous pouvez également contacter l’un de nos conseillers et responsables pédagogiques pour obtenir plus d’informations, et pour être orienté précisément en fonction de la situation de votre enfant.